通識小蜜蜂服務學習成果

活動花絮：

1. 991211虎科大法學西遊記


2. 100.3/21~3/24東日本大震災募金活動

通識小蜜蜂成立緣由

服務學習（Service-Learning）的理念源自於美國，它是一種「服務」與「學習」結合的經驗教育方式，簡單來說，就是「從做中學」，而反思與互惠是服務學習的兩個中心要素。服務學習是一種教學模式，透過計畫性地服務活動，協助學生將學業知能結合社區之需求，不僅可提供學生多元學習管道，更可從服務過程中，了解社會多元面向。許多研究也顯示服務學習策略對學生可能產生的正面影響包括：培養自尊與自重、改善人際關係技巧、提升課業學習的動機與興趣、提高學業成就、有助生涯認知、協助個人成長與發展、涵養社會責任感，以及激發對社區環境的參與感等。
本校運用此概念於服務學習課程中，鼓勵學生投入服務工作，實踐服務學習的精神，同時除了強調反思外，更添加增進學生對通識教育與身為虎科大學生的認識。

虎科大通識教育中心服務學習目標：
1. 了解多元社會與尊重不同文化
2. 培養自我反省的能力
3. 培養溝通技巧與解決問題之能力
4. 建立自我價值感與自信
5. 建立公民責任感
6. 建立服務利他的價值觀
7.以通識教育，教化能夠良善社會、服務業界之菁英
8.以通識教育，育成具有開闊視野、知識融通之人才
9.構築「關懷他者」與「開展自我」合一的通識教育願景

虎科大通識小蜜蜂開幕了

為營造適合學生參與服務學習的環境，引導學生快樂、踴躍參與多元化的通識教育，藉由參與志工活動之方法，讓學生體驗到為他人服務的樂趣與成就，透過活動與人溝通，實踐體驗助人為快樂之本之真諦，並從中自我成長，達成全人教育之理想，2010年7月，通識中心策劃成立「國立虎尾科技大學通識教育中心志工團隊」，簡稱「虎科大通識小蜜蜂」，這是屬於小蜜蜂志工的園地，歡迎大家常來逛逛